本文转自：中国网
中国网讯“双减”后首个学期进入尾声，福建省泉州市晋光小学一二年级学生们迎来了首次无纸化期末评测。“考场”上不再有试卷，取而代之的是一张张缤纷多彩的闯关卡、一个个别具一格的摊位、一张张热情洋溢的笑脸......“期末考试”变成了“游园活动”，孩子们参加的是“期末大狂欢”。
“期末考试”变成“游园活动”
“瞧，我得到了3串葡萄！”“看，我果篮里的水果多么丰富！”这是晋光小学一年级语文学科的采摘活动，教室里传来一阵阵清脆爽朗的笑声，孩子们充分享受着趣考的快乐与幸福。
据了解，本次游园活动历时一天，一年级以“快乐学习欢喜收获”为主题，二年级以“乘风破浪学海寻宝”为主题。一年级的语文摘果子游园活动共设五个项目：拼读我能行（苹果园）、词语我会认（葡萄园）、背诵我最棒（西瓜园）、儿歌我会读（桔子园）、表达我能行（草莓园）；数学以益智游戏形式，开展闯关游艺形式趣味活动。二年级为语文、数学两大学科通力合作，“榕树寻银”“澄圃寻金”“夏园寻玉”“涵碧寻珠”“清源寻钻”五个以校园建筑为名的关卡智趣相融。
“比起以前的纸笔考试，我们更喜欢现在的游园活动，很轻松。以前的考试很严肃，我们都怕考不好。今天参加学校的游园活动，我们每个人都很开心，太有趣了。”同学们手拿“寻宝卡”，自信满满地校园中收获知识的宝藏，一张张稚嫩的小脸，时而紧张，时而放松，时而喜悦。
创新测评方式考查学生综合能力
此次无纸化测评是晋光小学落实国家“双减”政策具体要求，契合晋光小学“仁爱至和笃行达慧”的育人理念，建立促进学生全面发展的评价体系。
“此次综合素养测评项目的设置，主要基于两点，一是考查内容，来源于学科知识点，围绕学生最需要达到的能力点来设计；第二就是考查方式，这种游园活动的形式是孩子们喜闻乐见的，他们很喜欢。”晋光小学副校长黄红云认为，测评项目不仅涉及课堂上的知识点，而且考查操作实践、表达交流等方面的能力。与过去的纸笔考试相比，这种方式更能体现学科融合。
这是晋光小学首次对一二年级实施无纸笔评测，通过把语文、数学的主要教学要素，帮助同学们回顾知识的同时，也有利于提高学习积极性，促进同学们的全面发展。
落实“双减”政策，减负不能减质。晋光小学优化作业设计，鼓励教师布置分层作业、弹性作业、个性化作业。用好课余时间，指导学生开展家务劳动、体育锻炼、课外阅读、文艺活动等，进一步密切家校沟通，提升学生综合素养。