中科院心理研究所去年发布的《中国国民心理健康发展报告》显示，我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁的检出率为7.4%，检出率随着年纪增长呈上升趋势。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，青少年心理健康问题越来越受社会重视。昨日，市人大代表、安溪培文中学心理老师黄文月，市政协委员、致公党泉州市委员会副主委黄华春应邀做客早报“一线通两会工作室”，就青少年心理健康、家庭教育、学校教育等话题展开讨论。■东南早报记者林福龙许奕梅吴嘉晓文/图（本版部分资料图片由学校提供）
高三学生心理素质拓展活动
典型案例
家长为女儿报多个兴趣班焦虑的孩子“恋”上拔头发
上小学五年级的小雅（化名），看上去乖巧听话，父母平日对她严格要求。只是不知为何，小雅从小学二年级开始，就有拔头发的习惯。起初父母没太在意，当发现小雅一撮撮地把头发扯下来后，妈妈严厉批评了她，甚至打她的手以示惩戒。之后，小雅没再拔头发了，却开始咬指甲。到四年级时，她的几个手指甲已被咬脱落。小雅说，起初自己还能控制，后来控制不了，总是忍不住想咬。妈妈对此很苦恼。
医院心理门诊主治医师贺佳诊断，小雅的表现属于强迫性相关障碍。医生进一步了解得知，小雅学习能力一般，但妈妈对她要求严格，总是不停地责骂。此外，为让孩子“全面发展”，妈妈给她报了绘画、跳舞、弹琴等各种兴趣班，且要求孩子要“学有所成”，经常带孩子参加各类比赛。小雅对这些兴趣班不感兴趣，导致变得焦虑，进而出现强迫症状。
贺医生分析，小雅的症状表现不能诊断为强迫症，但与强迫症相关联，其发病原因和家庭环境有一定关系，比如父母经常吵架，家庭氛围紧张，抚养者对子女要求严格、控制欲强等。强迫性相关障碍患者各个年龄段都有，青少年患病率较高。对于低龄患者，治疗过程中，其家庭教育方式、亲子关系等都要调整，高年级学生患者还要根据病情严重程度给予用药。如早发现，通过系统治疗后，症状会有所改善，甚至可以治愈。
市教育局举行泉州市小学心理主题教学区域研
高中男生不敢与人对视总是幻觉有人在骂自己
小哲（化名）在大家眼中一直是个学习自觉、成绩良好的学生。在升入高三后，他却变得“胆小”，说话时不敢与人对视，有几次还向班主任反馈，说有同学背地里说自己坏话，但经了解，并没有发生这些情况。与此同时，他的成绩出现明显滑落，对此变得更加焦虑。
心理老师在和小哲及其父母沟通中了解到，父亲对小哲自小严格要求，在教养上扮演着“虎爸”角色，而母亲性情急躁，孩子有做不好的地方，就会批评指责。父母没能和小哲“共情”，及时倾听孩子的心理诉求。而小哲在成长过程中，为了迎合父母对他的期待，也把父母的高要求内化为对自己要求高，压力大也不敢放松，逼着自己学习，一旦没有达到预期成绩，就出现了“自我攻击”表现。
“如果孩子出现情绪波动和行为异常，家长要及时给孩子提供心理支持，带孩子寻求专业心理帮助。同时家长也要反思，在教养方式和亲子关系上，是否有问题。”泉州一中心理老师张芸芸介绍，处于青春期的孩子，生理上和心理上都有快速发展和变化，孩子们有了自己的见解，自尊心强，也开始“叛逆”。这时如果家长没有及时意识到孩子的变化，还以“居高临下”的教育方式要求孩子，就容易出问题。
“家长要学会和孩子平等相待。”张老师表示，对孩子的学习和行为处事，要给出一定的空间和自主权，如果出现问题，再和孩子一起总结原因、制定计划，引导孩子怎样做更好。同时，青春期孩子自主意识强，家长要接纳孩子不完美的方面，“当孩子感受到足够被