随着“二胎”政策的放宽，“两代人围着一个人”的家庭模式被逐渐打破，第二个孩子的到来意味着父母、祖辈注意力的转移，这直接或间接对原本是独生子女的幼儿身心产生巨大影响。如何引导幼儿学会与弟弟妹妹分享父母的爱，接纳包容弟弟妹妹，帮助弟弟妹妹成长，是幼儿园教育中面临的问题。为了帮助大宝们掌握好情绪，拥有健康阳光的心态，4月21日，我园组织开展了《我爱弟弟妹妹》小班心理健康教育活动，全体小班幼儿80余人参加，保健医生吴小燕授课。
活动前，吴医生精心设计了心理健康教育活动《我爱弟弟妹妹妹妹》，并制作了精美的课件。首先吴医生以“谁家中有弟弟妹妹？”为问题导入，引导幼儿说说“弟弟妹妹出生后，家里有什么变化吗？你的心情怎样？”紧接着，吴医生又以绘本《汤姆的小妹妹》为媒介，与幼儿一起体验汤姆小妹妹降生的喜悦以及被忽视的失落感的心理变化过程。最后吴医生再抛出问题“要怎么带好弟弟妹妹，才能让弟弟妹妹开心呢？”幼儿想出了很多方法，有的说可以抱抱妹妹；有的说可以给妹妹拿玩具；有的说可以给妹妹讲故事……幼儿纷纷表示要像爸爸妈妈那样一起爱护关心弟弟妹妹，他们懂得，虽然有了弟弟妹妹，但爸爸妈妈仍然还是爱自己的。
此次心理健康教育活动，帮助幼儿学会用正确的方式与弟弟妹妹相处，有效地帮助幼儿从内心深处去接纳弟弟妹妹，从而促进幼儿的心理的健康发展。
文稿：吴小燕
图片：林路易
美编：郭婷婷
审校：
初审：郑婷婷
复审：陈秀真
终审：郭碧蓉
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