滴滴快递：娃娃家的妈妈，你在吗？我帮你们送快递啦！
娃娃家的妈妈：在呀！我来取快递啦，谢谢你！
这段对话是老师们在区域游戏中听到小朋友在玩区域之间的对话，原来从九月份以来，小班老师就依孩子的兴趣创设主题情景式的区域游戏，一阶段以来，孩子从认识——参与——投入——交流交往的过程中，语言能力、社会交往能力、动手操作能力提升了许多。泉州电视台《刺桐花》栏目组的叔叔阿姨听说机幼小班小朋友玩情景式区域活动的水平特高，特地来采访，现在就随着镜头一起去看看吧。
镜头一：汽车美容院
瞧！孩子们正在“汽车美容院”装饰小汽车呢。
主持人思思姐姐：你装饰的这辆车真好看，可以说说是怎么装饰的吗？
心泉小朋友：我用撕贴的方法来装饰小汽车，我要将这辆车送给我的妈妈。
周瑾小朋友：我的这辆车是要送给爸爸的哦，我是根据图形有规律的进行排序呢。
主持人思思姐姐：原来是这样，你们创作的作品都十分的有创意，我想爸爸妈妈肯定会很喜欢的。
镜头二：汽车维修厂
在维修厂当中，孩子们都能运用拧、旋等动作“修理”车辆，逐步提高手眼协调能力。
瞧！我们的汽车维修工“修理”汽车多认真呀！他们“修理”汽车时不仅需要根据任务卡上的提示来组装汽车，还得找到相对应的螺丝刀、螺丝帽等零件进行拼装呢！
镜头三：萌宠乐翻天
小牧场里有一头奶牛，小朋友们在牧场里劳动，从奶牛身上挤出牛奶后送到配送快递员小朋友手上进行牛奶配送，别看它简单，培养幼儿手眼协调能力，重在发展幼儿学习挤、拧等动作技能，幼儿在学习中游戏，游戏中学习。
你瞧，教室里有许多花朵呢！孩子们在做什么呢，原来是孩子要从抽牌箱里抽出提示号数在花朵里找到同伴并通过摇骰子的方式说出同伴的名字或特征等。这个游戏不仅促进同伴之间的亲密关系，提高同伴之间的交往能力。
镜头四：水果乐园
瞧！水果店的孩子们通过扮演老板，在与小顾客进行买卖游戏呢！在这当中，孩子们不仅学习数学中按不同的水果进行分类，同时也提高了他们的社会交往能力，以及语言表达能力。
镜头五：甜蜜糖果屋
在梦幻糖果铺里，小工人们正有序地为糖果宝宝找家:颜色宝宝的家、形状宝宝的家、按照糖果包装袋的标记找对应颜色以及数量的糖果，提高幼儿点数、匹配的能力。
泉州电视台《刺桐花》栏目组的叔叔阿姨都夸机关幼儿园小班的小朋友在玩情景式区域活动时，与同伴之间能友好的进行互动，动手操作能力强。
小班年段根据小班幼儿的年龄特点以及幼儿的兴趣点，创设了以“情景为壳、课程为核”的情景式区域活动，让孩子们在区域活动中，进一步提高与同伴之间的交往能力，动手操作能力以及语言表达能力。
文稿：郑燕琳
图片：陈培倩邱莉霞
校对：傅秋兰
美编：郑燕琳
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