在开幕式上县教师进修学校郑坚帜副校长欢迎老师们的到来并介绍了永春县深厚的人文底蕴，希望大家能够在此次研讨活动中有所收获，预祝此次活动取得圆满成功。我校郑伟峰副校长代表学校感谢老师们百忙之中参加活动并介绍了我校的发展概况，希望能借助此次研讨有效提升我校历史组的教学教研水平，齐心协力把此次活动办成一次有效率、有意义的活动。
开幕式后，陈木兴教研员为我校高三选考历史的所有同学上了《高中历史学科关键能力指导》（上、下）两节课。陈老师以限时训练为课堂抓手，充分调动学生参与思考，与命题人对话，训练学生思维和推理，给学生普适性的有效学习和备考方法。
在随后的《高考典型试题解题方法剖析》讲座中，陈老师先是对刚上完的两节课的教学过程进行反思分享，他表示知识不是讲给学生的，而应该教会学生自主学习、自学训练，通过任务驱动强化学生能力培养，让学生真正的参与课堂，学有所得。
在高三历史有效备考教学观摩与研讨活动中，首先是由我校陈海鹏老师执教《历史概括类材料题解题的过程与方法》。陈老师通过限时训练，运用有限的时间，大胆取舍，重方法引领，重规律概括提升，达到了很好的效果。
接着是来自永春二中的周淑明老师的《文艺复兴巨匠的人文风采》一节课。周老师从课标引出发，从课本内容上升到时间轴规律、从概括特点到历史阶段特点。通过限时训练培养了学生的唯物史观。给大家带来了很好的高三复习课模式。
最后，进行评课活动。在两位老师对自己的课堂进行教学反思后，与会的几位老师也对两节课的呈现给出了自己的看法。陈木兴老师也对两节课进行总结点评。他表示高三历史复习课课堂应该大胆取舍，以关键词引导点拨，重思路引领，注意老师的备课重点与学生学习重点的区别，应比较讲课内容与考试内容的比例，并不断反思，摒弃旧思想。
研讨活动的最后阶段教研员陈木兴老师给大家带来了《省质量检查下的高三历史复习导向分析》和《核心素养下教师命题组卷能力提升的途径与方法》两场讲座。讲座中陈木兴老师结合省质检考试和三级达标学校、未达标学校的学情提出了许多具体可行的建议，为当前高三历史复习指明了方向，提高了备考效率。关于核心素养下教师命题组卷问题，陈木兴老师结合具体案例，解释历史试题命制的基本原则，并深入分析高考命题立意、试题材料来源与组卷技巧，要求教师掌握基本命题组卷的能力，提升复习备考的有效性。
本次研讨活动内容丰富，紧扣教学实际，在示范教学和专家讲座的引领下，与会教师们认真观摩，专心记录，用心思考，互相交流，为下一阶段泉州市三级达标、未达标学校高三历史新高考有效备考做了卓有成效的探索。
供稿：颜一棱
编辑：陈荣辉
审核：郑伟峰
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