信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，是教师队伍面向未来教育进行教育教学创新的重要手段。依据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔〕1号）精神，按照《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》（闽教师〔〕15号）的相关工作要求，为推进智慧校园建设，提升教育教学质量，增强教师信息技术应用能力，破解教学难题，实现信息技术和教学的融合创新，继学园园长、副园长和骨干教师参加“年福建省中小学教师信息技术2.0工程学校管理和骨干团队泉州班”学习之后，年1月22日，泉州市刺桐幼儿园又相继开展了“教师信息技术应用能力提升工程2.0”专项培训活动。
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学园邀请了泉州市教育科学研究所办公室副主任谢新强，为全体教师开设题为《校本研修以评促用》的讲座。讲座中谢主任以“什么是信息技术应用能力提升工程2.0？”和“为什么要开展提升工程2.0？”两个问题，深入浅出地介绍了信息技术2.0的大环境趋势，从实施背景、课程性质、主要内容、一个总体目标、两大关键点、三大教学环境等几个方面解读《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》，详细介绍了“四个能力维度”中“30个微能力点”的概念与评价标准和实施过程中的“五个基本要求”。
谢主任还现场演示操作了如何运用钉钉、浏览器等软件录制视频；如何巧妙利用幻灯片中的功能进一步增强教学课件的互动性和趣味性；如何进行图片、视频处理等等，帮助教师进一步提高信息技术操作水平。
通过现场互动“解答困惑”，并分享了一些实用性很强的软件工具，带给现场教师满满的干货，让教师对信息技术融入传统课堂的多样性、形象性、趣味性等有了全新认识和思考。最后，谢主任希望学园抓好发展机遇，与时俱进，不断提高教师的信息素养，更好地促进信息技术与教育教学深度融合，开拓幼儿的创新思维，满足现代幼儿个性化、多元化、全面性发展。
此次培训让每位教师更加深入地领会到了“信息技术应用能力提升工程2.0”对教学改革的重要性。努力实现构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，整校推进教师信息化教学能力。
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郑榕榕
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郑榕榕
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周清芳
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黄阿香
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