选择不一样的学校
将会改变学生一生的成长轨迹
今天就带大家了解一下
泉州科技中学
相信会带给需要的父母们
一个特别的大惊喜...
泉州科技中学学科素养＋兴趣特长培养
给学生一个有特质的起点
泉州科技中学车思超校长说，泉州科技中学从初一开始学校就严抓学生学习习惯和行为习惯的养成。同时，学校十分重视培养学生学科素养和体音美艺术等兴趣特长培养，给学生一个有特质的起点。
在学科素养方面，学校通过开展各种学科活动和学科竞赛，如全国信息学奥赛、物理竞赛等培养学科特长生，积极为广大学子创设各类学习实践的平台，有效提升了学生的学科素养，为学校注入了新的办学内涵。
体音美艺术等兴趣特长方面，学校会通过开展学生社团活动，让学生进入初中后仍然能在自己的兴趣爱好方面得到学习和强化。在篮球方面，学校初、高中均成立篮球队，配备专业篮球教练，对学生进行系统性训练，先后与FBA篮球发展联盟开展战略合作，建设室内篮球馆，共建青少年篮球后备人才培养基地，通过举办篮球训练营、篮球嘉年华、篮球明星赛等活动，引入优质的体育资源，实现篮球教育升级。游泳方面，学校与动力堡健身会所合作，为初中学生参加体育中考开展个性化训练。作为泉州市首批书法教育示范校，年学校率先在全市中学开设书法课，将书法文化引入课堂中，成立书法社，营造浓厚的书法学习氛围。学校在书法教学方面也颇有建树，书法教师先后荣获中国书法“兰亭奖”、八闽丹青书法双年展金奖等国内书法大奖；众多学子在各类书法大赛中崭露头角，比如张志恒同学“问鼎”年福建省规范字书写大赛中学组软笔特等奖，这也是目前全市唯一获此殊荣的中学生。学校还成立合唱团、动漫社、器乐社，丰富学生的课余时间。
寄宿生封闭式人文管理
周末留宿特色文化管理
车校长介绍，泉州科技中学作为寄宿制学校，构建高效课堂，提升教学质量，是学校的永恒主题。近年来，科技中学不断深化课堂教学改革，“先学后教，以导促学”的高效课堂教学模式通过了省级结题验收，已经深入人心，愿学、乐学、会学的轻松高效的学校氛围，让学生一踏入科技中学的门槛，就有不一样的将来。同时学校针对初中学生的心理特点和成长需求，对于寄宿生的管理推行“导师制”人文管理，即心理上的疏导，生活上的指导，学习上的辅导。要求每一位老师负责二至五名学生的生活学习，部分年段还实行双向选择，让学生也能够选择导师，用爱走进每一位孩子的心灵，引导他们健康成长。
针对周末留校生，学校也会进行统一管理。每个年段派老师轮岗，对周末留校生进行督修和辅导。每个月，校团委和年段策划组织开展文化采风活动，带领留校生走访清源山、开元寺等泉州景点，让学子们熟悉泉州城的风土人情。此外，学校还邀请教育专家进校开展知识讲座，邀请各行各业的家长进校开展职业规划的讲座，讲述职业特点等。“学校充分考量学生的需求，周末还开放图书馆、周末影院，丰富留校生的周末时光。”车校长说。
长期注重家校互动
助力家长角色转变
“通过家长学校、家长群，培训家长让家长明白怎么配合学校，怎么引导自己的孩子。”车校长介绍，作为泉州市示范家长学校，学校长期注重家校互动。初一年上学期，学校将举行三次家长会，结合家长学校的方式邀请校领导、政教处骨干教师、教育专家、心理专家等开讲。学校也会充分利用家校群，除了及时在群里向家长传达学校德育特色、学校活动等，各班老师每周都会推送一篇精选的关于家庭教育和学校教育的好文章，让家长得到潜移默化的影响。
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