中国日报福州2月24日电以“惠安解放日”命名的福建省泉州市惠安县八二三实验小学，创办于年，虽说校龄不长，但底蕴丰厚。创办以来，学校共获12项省级荣誉、36项市级荣誉。现有特级教师2人、高级教师12人、省名校长1人、省名校长工作室领衔人1人、在校学生人。
校园全景
近年来，学校凝神聚气，积极作为，以主题统领，弘扬“求真尚德、乐学善教、承志创新、健行致远”的学校精神，厚植红色基因，全员育人，倾力打造“乐学教育”，探索出“真·德·行”育人特色发展之路，助推学校实现跨越式发展。
红色教育与使命担当同频共振
年，学校新一届领导班子成立，郭惠彬校长带领团队构建魅力名校，寻求良策求突破。
惠安县有着丰富的红色历史、红色故事和红色遗址等资源，孕育着强大的红色基因。这得天独厚的区域优势和红色文化资源，为学校开展红色育人活动和实现特色发展提供了绝佳条件，更为学校发展提供了精神力量之源和现实基础保障。
学校强化全员育人网络构建，以“德育工作坊”催生专业化成长，凝聚文化共识，传递文化力量，使红色文化与德育工作内聚耦合，让学生陶冶情操、快乐学习、幸福成长。
筑梦园
漫步校园，书法走廊、“筑梦园”、“幸福追梦”浮雕主题文化墙、红色文化“圆梦”长廊、校园吉祥物“乐乐圆圆”、新颖独特的“提示语”“格言牌”、绿化区标语牌，“真知楼”“德馨楼”“行远楼”廊道里的名言警句……一系列意义非凡的红色文化景观，时刻引导激励着师生在感怀先辈丰功伟绩的同时，锐意进取，永远向上。
六年级一名学生在作文中这样写道：“如果说咱们学校是一个大花园、大学园、大乐园的话，那么，‘红色’每天都让我们的身心迸发出无穷的力量，伴着我们幸福地成长。”潜移默化，春风化雨。红色文化氛围的营造和红色文化品牌的打造，既提升了学校的品位，又涵养了师生的品性，将学校发展愿景转化为全体师生的发展自信和文化认同，让教师的职业理想和学生的奋斗梦想在红色文化中点燃。
录制献礼建党百年MV
红色教育与“五育”工作同向共为
学校始终以“真·德·行”校训为指引，坚持以“孝·艺·笑”为办学方略，沿着八二三红色文化育人主线，构建“五育融合”教育体系，着眼培育“求真、崇德、善行”的新时代好少年。
举行文艺汇演
学校开展的8·23返校日、“·博爱家园”、徒步远足红色之旅、节日祭扫、“爱国卫生，防疫先行”云队课、“红色故事我会讲”、建队节、体育节、校园文化艺术节、晨读经典、“乐学达人秀”、“周周擂台赛”、“魅力八二三，音乐伴我行”、“演说小天地，快乐大舞台”、“文明礼仪大讲堂”、“青青小树苗，快乐展风采”以及科技制作、诗词接龙、辩论赛、摄影、歌舞、朗诵、书法绘画、围棋象棋、篮球、足球、跆拳道、机器人、彩绘等系列活动，新颖活泼，丰富多彩；“红孩儿宣讲团”“动感中队”“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小创客”“红领巾小主人”等才艺个人和社团，光彩照人；学校落实国家课程、地方课程、校本课程三级管理，实施开发的“孝从这里出发”“艺在路上前行”“笑与你我分享”“诗童心在飞扬”“八二三那抹红”“追寻你八二三”“铭记你八二三”等“乐圆”系列校本课程，喜闻乐见。
红色系列读本
学校紧扣树人主线，开设的少先队活动课及“太阳花”少年宫课程，双线课程相辅相成。这种主题统领的活动模式，将学校文化进行多渠道、多层面深度融合，为学校文化管理点燃了高质量发展的澎湃引擎，让每个孩子都在八二三校园里拥有不同的精彩，不仅激励了孩子的斗志，提升了孩子的爱国情怀，更实实在在地赋予了孩子学习的强大动力。
红色教育与制度建设同工共促
“乐学教育”是学校课程改革的总课题。根植于“八二三”特色文化，学校先后出台《教师师德师风考核方案》《班主任绩效考评量化方案》《教师绩效量化考核方案》《“乐教乐学”奖教基金方案》等系列评价新举措。设立“郭惠彬校长团队奖教基金”，进一步落实“私人定制”，组建起步型、经验型、骨干型、研究型的教师发展团队，完善学习培训、实践研究、反思交流平台，互助和谐的草根化研究着力于特色教师的培养。
第十三届“乐学教育”研讨会
建构指向深度学习的“学本课堂”，引领教师队伍以“真正适合学生发展”为立足点，精心备课；以“真正体现学生发展”为着力点，认真上课；以“真正促进学生发展”为训练点，推行“绿色分层作业”；以“真正