读论语，体会人生智慧
诵诗经，增强文化修养
8月5日，江淮晨报小记者走进苇杭国学教育中心，这里近距离接触了国学教育。短短一上午时间，孩子们摇头晃头读起了论语，诵读了诗经，并在老师的指点下体会经典的意义，激发了孩子们对中国传统文化的兴趣。“希望国学能给每个孩子的成长经历有更多的帮助，这样的活动希望还能再举办下去。”一名家长说。
读论语、诵诗经，近距离接触国学
8月5日上午，合肥天气炎热，30名小记者在家长的带领下，早早来到了政务区苇航国学教育中心，坐在教室里等待老师开讲。“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”任教于合肥一所重点中学的高中老师章月明登山了讲台，首先带领小朋友领略了诗经的风采。章老师告诉小朋友，《诗经》是我国诗歌的源头，后来的诗歌都受其影响深远，成就了我国文化的辉煌，学习《诗经》，便是接触最开始的中国文化，也会为学习后来更深层次的文化奠定基础。苇航国学教育中心的负责人也表示，诗经作为孩子启蒙教育的经典，可以启蒙孩子的学习兴趣，开发孩子智力。为了让小朋友更加直观地感受到诗经的意境，在诵读每篇诗经名篇时，章老师还播放了相关视频。虽然当天酷暑难耐，但是在场的小朋友浑然不觉，似乎已置身先人生活的场景。随后走上讲台的是中国传媒大学博士后王勇博士，他给小朋友了带来了《论语与人生智慧》的课程。在王老师的带领下，台下的小朋友们摇头晃脑地齐声诵读起了论语名篇。
小朋友勇于发言，争先恐后说体会
在每篇名篇诵读结束后，老师们都不急于说出其中的意思，而是鼓励小朋友勇敢站起来，说出自己的体会和感受。“读书百遍，其义自见。”章老师说，如果由老师直接说出来，不如让小朋友在家自己看书，她所要做的，就是在必要时点拨。在诗经名篇《桃夭》诵读结束后，“第一段讲桃花，第二段讲果实，最后一段讲桃叶。”除了自然规律外，章老师提醒小朋友还要注意诗经的押韵。说完，台下的小朋友恍然大悟，纷纷表示他们已会完整背诵下来。如果说诗经中描写的许多场景小朋友还尚未接触，论语中揭示的有关学习和交友等等的道理，小朋友们说起来可头头是道，都争先恐后举手发言。
学国学好处多，家长希望继续举办
活动当天上午，除了孩子们跟着名师学习国学外，家长也上了一堂生动的国学课。王李俊小朋友很早就喜欢上了国学，非常善于背诵古文，她的父亲王先生说，这次活动让孩子们深入学习了经典，作为家长我也发现，国学不仅是要让孩背那些之乎者也的句子，而是培养孩子道德情操和文化修养。“国学不愧是经过时间沉淀而成的文化，老祖宗的好东西，真正的经典，我们家长也要和孩子一起多多学习，希望类似活动还能继续举办。”另一名小朋友的家长说，活动对孩子的帮助很大，很欣喜。孩子在诵读中懂得了很多道理，也培养了孩子对中国文化的热爱，更培养了学习兴趣，希望国学能给每个孩子的成长经历有更多的帮助，让孩子从小培养成尊老爱幼的良好习惯。
国学就是生活，也能帮助学习语文
苇航国学教育中心这个团队的创始人之一王勇博士，从本科读到硕士读到博士读到博士后，一直研究中国古代文学，也就是国学的一个部分的研究。“国学教育正是传授孩子立身之道，让他们可以在现实社会中安身立命。”王勇告诉记者，他们创立的国学教育中心和其他的国学机构做的不太一样，他们